Manitos en acción

La tecnología, cuando tiene una intención pedagógica, puede transformar la manera de aprender, jugar, comunicar y explorar en el Nivel Inicial. ¿Qué texto trabajamos? En esta entrada vamos a compartir el análisis del artículo “Robótica, realidad aumentada y TAC como herramientas clave en la metodología CLIL en Educación Infantil”, escrito por María Cristina Moral y Elena Moreno Fuentes. El texto presenta una experiencia de aula realizada en Educación Infantil, donde se integran distintas tecnologías como la robótica, la realidad aumentada y las TAC dentro de una propuesta basada en la metodología CLIL, también conocida en español como AICLE. Esta metodología permite enseñar contenidos y, al mismo tiempo, trabajar una lengua extranjera. El proyecto presentado se llama “El fondo del mar” y propone que los niños y niñas aprendan vocabulario en inglés relacionado con animales marinos a través de actividades lúdicas, tecnológicas y participativas. Texto: "Robótica, realidad aumentada y...

  Pensar la enseñanza en la cultura digital, con tecnologías usadas con sentido pedagógico. En esta entrada compartimos una reflexión sobre el capítulo 1 del libro Innovaciones didácticas en contexto, compilado por Adriana Imperatore y Marina Gergich. El capítulo trabajado se titula “La escuela y la cultura digital: el desafío por la calidad educativa con justicia social”, de María Teresa Lugo. A partir de este texto pensamos el lugar de las TIC en educación, la cultura digital, la innovación educativa, la inclusión, la brecha digital, las políticas públicas y el rol docente frente a los cambios actuales. Para leer el texto completo:   https://drive.google.com/file/d/12hqek_WFo2S_PEEGCNbYu7nRutk2_CqB/view?usp=sharing ¿Por qué trabajamos este texto? Este texto nos invita a pensar que la escuela no puede quedar afuera de los cambios que atraviesan a la sociedad. Hoy vivimos en una cultura digital, donde las tecnologías forman parte de la vida cotidiana, de la comunicación, ...

En esta entrada compartimos una reflexión sobre el texto “Innovación y tecnología educativa en el contexto actual latinoamericano”. A partir de su lectura, trabajamos conceptos vinculados con la innovación educativa, las TIC, la brecha digital, las políticas públicas y las estrategias implementadas por distintos países de América Latina durante la pandemia. Para organizar mejor las ideas, elaboramos un mapa conceptual y un cuadro comparativo que nos permitieron comprender cómo la tecnología puede ser una oportunidad para mejorar la educación, pero también un desafío cuando existen desigualdades de acceso. Para leer el material completo, dejamos el enlace al texto trabajado en clase: . https://www.redalyc.org/journal/280/28064146030/28064146030.pdf El texto analiza cómo la innovación y la tecnología educativa transformaron la educación en América Latina. Plantea que la tecnología no debe pensarse solo como máquinas, computadoras o dispositivos, sino como un conjunto de herramientas, con...